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临夏回族成考想得到教师资格证的学生要注意哪些比较好

文章来源: 甘肃成考网 作者: 小白 浏览量: 735 发布时间: 2022-03-20 17:42
 临夏回族成考想得到教师资格证的学生要注意哪些比较好  作为临夏回族成考的学生应该注意下面一下情况,研究生班:包括教育学的学术学位、教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生。公费师范生:是指与培训学校和教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,享受地方师范生公费教育政策的师范生。从2021年开始,招收教育、公费师范生的高校可以参加免试认定改革。也就是上述两类考生,从今年起,可根据自身情况参加

  临夏回族成考想得到教师资格证的学生要注意哪些比较好


  作为临夏回族成考的学生应该注意下面一下情况,研究生班:包括教育学的学术学位、教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生。公费师范生:是指与培训学校和教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,享受地方师范生公费教育政策的师范生。从2021年开始,招收教育、公费师范生的高校可以参加免试认定改革。也就是上述两类考生,从今年起,可根据自身情况参加学校组织的考试,不试当老师。教育学、公费师范生中小学免试认定教师资格改革实施方案!


  在教育领域,深化“放管服”改革,规范高师专业建设,建立高师教育教学能力评估体系,提升高师教育教学能力,提高高师专业人才培养质量;引导高水平综合院校举办教师教育活动,加大投入,整合资源,提高教师资源质量。与此同时,完善教师资格体系,促进师范生就业,推进免试认定改革,使真正有乐、有、有、有、有的优秀人才进入教师队伍后备军,努力培养造就党和人民满意的高素质、专业化的师资队伍。


  明确免试认定范围


  从2021年开始,招收教育、公费师范生的高校可以参加免试认定改革。实行免试认定改革的高等院校,应按培养目标分类,对本校教育、公费师范生进行教育教学能力评估,并对本年度及以后年度的毕业生进行教育教学能力考核,并按培养目标进行考核,小学和中学教师资格考试的部分或全部科目。这个计划中提到的公费师范生,是指在入学之前与培养学校和教育行政部门签订的《师范生公费教育协议》,享受或地方师范生的公费教育政策。

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  加强师范类专业建设


  实行“免考”制度的高校,要加强师范专业建设,在师资培养方案上要符合教师教育课程标准,在日常教学、学考及相关培训中纳入中小学教师资格考试标准和大纲。


  构建师范院校教学能力评估体系。


  实施免试认定改革的高等学校,应当按照师范生教师职业能力标准(另行发布)建立师范生教育教学能力考核制度,包括培养过程考核和师范生教师职业能力考核。


  1.加强培养过程性考核。按照师范院校教师专业水平,主要考察师范生思想道德状况和师德素质、教师教育课程的学习成绩、已累计不少于一学期的教育实践活动完成情况、专业能力和技能培训情况(包括教育部推荐的师资在线专修免费课程)。


  2.统一组织师范生教师职业能力测验。实行免试认定改革的高校,应按照所设专业的人才培养目标、师范教师职业能力标准、中小学教师资格考试标准和大纲,并参照中小学教师资格考试科目,找出教师职业能力测试中的任教学部分和教研室,统一命题,对本校教育类研究生、公费师范生进行教师职业能力测试,合理控制考核合格率。教师职业能力测验命题组应包括校内、校内、校外、一线的中小学教师、校长等。


  3.建立和完善教育教学能力评估机制。高等院校实行免试认定改革,建立教育教学能力考核领导小组,科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。


  分类确定任教学段和任教学科


  1.对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生(附件1),参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目,申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。


  2.对以初中学校学科教师、高中学科教师、中等职业文化课程学科教师、中等职业教育专业教师(附件2)为培养目标的教育专业研究生和公费师范生,参加学校自行组织的教育教学能力评估。考核合格的,根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标,申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。


  3.对于教育研究生和公费师范生,包括初中教师、高中教师和中等职业学校教师,但专业不明确的教学学科和教学专业(附件2);学科知识和教学能力笔试应在学校组织的教育教学能力考核中进行。在这些问题中,中小学教师资格考试中已经开始参加学科知识和教学能力的科目,由学校统一命题组织实施。经学校教育教学能力考核的,应聘初高中、中职教师,符合学科知识和教学能力要求。


  授予“师范生教师职业资格证书”


  实施免试认定改革的高校要严格控制人才培养质量。校长应当出具《师范生教师职业能力证书》,并加盖学校公章。师范专业资格证书有效期三年,内容包括思想道德修养、师德情况、教书部分、教学科目、有效期限等,由教育部统一规定。


  “师范专业证书”是教育专业研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据,在这两种情况下,教师资格类别和教授级科目应与《师范生教师职业能力证书》中的任教学段和教职教职资格证书中的任课科目相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间,仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。师范生教师职业能力证书在有效期内只能使用一次。申请其他学科和学科教师资格的,不予免试,必须参加全国中小学教师资格考试。


  优化免试认定教师资格程序


  获得“师范生教师职业能力证书”的教育学研究生和公费师范生,应以身份证、文凭、师专教师职业能力证书、普通话水平考试等级证书、体检合格证等材料申请认定相应的教师资格。可电子验证的,无需提供纸质原件。


  教育学研究生、公费师范生按照自愿原则,自主参加全国中小学教师资格考试,并申请认定相应的教师资格。


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